凯朋拓展(图)-素质拓展-芜湖拓展

户外拓展对中小学生有何意义？

拓展训练是一种体验式训练，它不是简单的体育加娱乐，而是通过队员在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟，然后在拓展训练师的指导下，公司拓展训练，队员共同交流，分享个人体验，提升自我认识。拓展训练具有很强的灵活性和适应性，室内室外均可，主要分为团队生存体验和心理行为突破两大类课程。拓展训练具有很好的趣味性和开放性，它能在短时间内吸引队员，激发队员的参与热情，企业拓展训练，让队员积极主动地参与到活动中来，芜湖拓展，并民主地对面临的问题发表看法，使队员在解决问题的过程中活动，在活动中享受快乐，在快乐中得到感悟，在感悟中得到知识。中小学生更*接受新事物，根据拓展训练的特点，同时决定了其在中小学生中广泛开展的可行性。

拓展训练作为一种全新的教育模式，对挖掘中小学生的潜能，培养团队合作意识，增强自信心，改善自身形象，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，发展能力以及改善人际关系等方面具有重要的意义。

模拟电网项目类型：团队协作项目。

项目描述：在大家的配合下，所有人员在规定时间内，从网的一边通过到网的另一边，在完成过程中，人的所有部位不得碰触网的任何部位，且一个网眼只能使用一次。

培训目的：计划的重要性；组织纪律；学习方法；合理利用资源；学会倾听；摆正自己的位置；计划、草案、行动；确立规则，精心操作；正确对待不同意见和挫折；细节决定成败。

信任背摔信任背摔项目性质：个人心理挑战与团队合作项目。

项目描述：队员依次站到一米四的小台上，背向后倒在下面队员用胳膊交叉的网上。

培训目的：挑战自我；相互信任；换位思考；学会包容。

为什么要参加拓展活动？凝聚力，尝试与执行力。面对活动中的**接触过的游戏项目，成功需要“摸着石头过河”式的尝试。在不断的尝试过程中，我们体会到了团队的力量、集体的智慧。当一种办法不行时，我们马上会想出另一种办法付诸行动，每一个人都按照既定的方案不折不扣的执行，在执行的同时，每一个行之有效的方法，每一个善意的提醒都被及时的传达下去，直到任务的完成，大家都为了一个共同的目标在努力着，以实际行动体现了团队的执行力。拓展活动的任务规则性强、条件限制多，每次任务开始之前，教官总会三番五次地让我们确定完成任务的时间或方式方法，此时就考验着我们团队凝聚力，素质拓展，需要我们融合不同意见，较终把意见统一起来形成全体团队成员的共识。在团队成员讨论、融合、统一的过程中，尽管有争论，也有分歧，但共同的目标将大家紧密凝聚到一起，大家的目标只有一个，那就是百折不挠的完成任务。